本月，建桥教育产教融合持续发力，战略引领、平台搭建、融合落地三线并进。从产教融合型大学的全面加速，到校企协同育人平台的纵深拓展，再到产业标准与一线教学的深度嵌合，建桥教育正走在产业需求定义培养目标，企业标准重塑教学内容的实践道路上。

一、战略发展

01 || 聚焦“数智赋能·产教融合”，上海建桥学院第九届教学节开幕

5月26日，建桥教育旗下的上海建桥学院第九届教学节开幕式在珠宝学院四楼报告厅举行。本届教学节以“数智赋能强课堂，产教融合提质效，笃行实干启新程”为主题，全面总结过去一年教育教学改革成果，部署“十五五”开局之年重点任务。本届教学节立足数字化、智能化加速发展的时代背景，旨在通过系列活动推动课堂教学革命，提升人才培养质量。

开幕式上举行了“数智赋能·产教创新”课堂教学方案设计竞赛特等奖颁奖仪式。本次竞赛共收到216份作品，最终评选出特等奖5名、一等奖20名、二等奖39名。王邦永副校长为特等奖教师颁奖。教育学院丁浩、新闻传播学院朱佳伟作为获奖教师代表分享经验，分别展示了AI虚拟系统在体育教学中的应用，以及从媒体人转型教师的成长体悟。为进一步发挥教学竞赛的示范引领作用，学校正式成立教学竞赛领航导师团。陈伟副校长为导师颁发聘书，勉励全体教师主动学习、追求卓越。

朱瑞庭校长指出，2026年是学校“十五五”开局之年，也是向产教融合型大学转型的攻坚之年。他强调，应用型是立身之本，产教融合是核心战略，数智化是必然选择。面对人工智能对教育生态的重塑，全体教师要“准确识变、科学应变、主动求变”，加快从知识传授者向学习引导者、创新赋能者转变。教学节开幕后，为期一个月的系列活动正式启动。各二级学院和产业学院将陆续开展形式多样的教学展示、竞赛培训、产教对接等活动，持续营造“重视教学、潜心育人”的浓厚氛围。

二、平台合作

01 || 珠宝学院走访“朱炳仁·铜”品牌，开展校企合作交流

2026年5月12日，上海建桥学院副校长王邦永、珠宝学院院长朱玉、副院长杨天畅、珠宝艺术中心负责人王潮一行，赴杭州走访“朱炳仁·铜”品牌，与中国工艺美术大师、国家级非遗传承人、“朱炳仁·铜”总设计师朱炳仁，浙江省工艺美术大师、国家级非遗铜雕技艺代表性传承人、“朱炳仁·铜”董事长朱军岷等企业高层开展深度交流洽谈。

会上，双方还围绕校企合作模式、课程共建、实践教学、文创产品联合研发、行业资源联动等议题展开深入研讨，就未来合作方向达成广泛共识。双方一致认为，将以大师客座教授聘任为起点，进一步联动区域行业与政府资源，推动非遗技艺与珠宝设计、文创产业深度融合，共同培养兼具文化素养、创新能力与实践技能的高素质专业人才。

会后，建桥学院一行实地参观“朱炳仁·铜”杭州滨江天街店，了解首饰类文创产品的设计理念、工艺特色与市场运营情况。朱军岷董事长介绍了品牌旗下全新首饰“朱炳仁·也金”，主打面向女性日常佩戴的东方风雅首饰。王邦永副校长对“朱炳仁·也金”品牌的行业影响力、非遗技艺底蕴与文创设计创新实力表示高度认可。他认为，双方在协同育人、教学资源共建及文创成果共创等方面，具备深度校企合作的良好条件。

此次杭州之行，是建桥教育深化产教融合、推进师资队伍多元化建设的重要举措，不仅搭建了校企深度合作的良好平台，更为人才培养改革、专业建设升级奠定了坚实基础。

02 || 中凯达及海洋高新公司到访，校企共探集成电路厂务人才培养

2026年5月13日，中凯达电子科技（上海）有限公司及海洋高新公司一行莅临建桥教育，就集成电路厂务学院建设、厂务人才培养、厂务管理系统合作研发等校企合作事项进行深入交流与探讨，并实地参观了学校的集成电路封装测试产教融合实践基地。此次来访标志着双方在集成电路产业人才培养与技术研发领域的合作迈入了新阶段。

双方围绕集成电路厂务人才培养规划展开了务实而深入的对话。双方一致认为，面对集成电路产业快速发展对厂务运维、设备管理、工艺支持等复合型技术人才的迫切需求，校企双方应充分发挥各自优势，在人才培养方案共制、教学资源共建、师资队伍互聘等方面建立长效合作机制，共同打造面向产业前沿的厂务工程师培养高地。同时，双方还就厂务管理系统的合作研发达成初步共识，拟通过校企联合技术攻关，推动厂务运维管理的数字化、智能化升级，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

此次校企交流活动的顺利开展，是建桥教育推进集成电路产业学院建设的又一重要举措。集团将以此次合作为契机，持续拓展与行业龙头企业在人才培养、技术研发、社会服务等方面的合作深度，加速构建面向集成电路厂务领域的人才培养模式，为临港新片区乃至长三角地区集成电路产业高质量发展输送更多高素质应用型技术人才，助力国产集成电路产业链的自主可控与持续创新。   

三、融合实绩

01 || “芯片封装与测试”微专业真题真做，直通国家封测产业

建桥教育旗下的上海建桥学院与行业头部企业共建集成电路封装测试产教融合实践基地，获评工信部集成电路封测产才协同创新中心，为全国集成电路领域唯一获批单位。学校联合工信部人才交流中心，共建“芯片封装与测试”微专业，举办“集成电路封装制程工艺工程师”研修班，构建多层次集成电路人才培养体系。该项目已成为集团彰显办学实力、凸显育人特色的标志性成果，为长三角乃至全国集成电路产业高质量发展持续输送高素质应用型工程技术人才。

集成电路封装测试产教融合实践基地建筑面积达1600平方米，投资超过亿元，配备工业生产级标准的先进设备集群。关键工艺良品率达到99.8%，具备真实的小批量、多品种生产能力。基地全面覆盖芯片封装与测试的全工艺流程，可同时容纳60名学生开展实训教学，硬件条件在国内同类院校中处于领先水平。

本微专业所有核心课程均实行“一课双师”制，由专任教师与企业资深工程师共同授课。企业师资实力雄厚，汇聚行业顶尖专家与资深技术骨干。实训过程中，工程师手把手指导学生操作设备、调整参数、分析数据，将产业真实项目转化为教学课题，实现“课堂即岗位、作业即产品”。课程体系全面对标工业和信息化部人才交流中心“集成电路封装制程工艺工程师”职业能力证书考核标准，实现课证深度融合。

首期学员就业率达95%以上，主要入职封装工艺工程师、测试工程师、质量工程师等核心技术岗位。项目在证书获取、模拟面试、作业成果、实习就业等关键环节均取得扎实成效，育人质量与就业成果得到行业与企业高度认可。建桥教育以最真实的产线设备、最权威的行业证书、最资深的企业导师和最扎实的学校教师，为每一位有志于投身中国集成电路事业的学子提供坚实的成长平台。

02 || 培育钻石进课堂，建桥学子作品展亮相临港

一枚名为《滴水成澜》的戒指，设计灵感源自滴水湖。中央圆形的“海蓝宝”以水滴形态，复刻了滴水湖湖面倒映的海天一色；戒身层层交叠、流线构型的碎钻又如同湖面折射的粼粼波光，也似临港新城依湖而生的环带路网——“一滴水、一片湖、一座城”的故事凝聚在这方寸之间。在建桥珠宝艺术中心“艺贯东西”展上，包括《滴水成澜》在内的多件习作所用钻石，均为学生亲手参与培育。

长期以来，中国珠宝产业在全球价值链中多处于加工制造环节，设计话语权与品牌溢价仍集中在海外，行业内也长期存在“懂技术的不懂设计，懂设计的不懂市场”的断层。培育钻石如何形成“产教闭环”？

上海建桥学院珠宝学院院长朱玉表示，前端，与国内领先培育钻石企业共建联合实验室，学生可亲手参与从晶种到毛坯的生长过程；中端，通过现有与新增的多种课程，将宝石学背景与当代设计语言结合；后端，依托建桥珠宝艺术中心及合作品牌渠道，为学生作品提供展示、买手对接与商业化试水。优秀设计曾亮相进博会、“一带一路”国际珠宝展等平台。

位于环湖西一路的珠宝艺术中心，是临港政校企共建的实体化产教融合“中台”。对内，中心承载课程实训、毕业设计、跨专业工作坊，定期邀请行业导师与独立设计师驻场，形成“学—练—展—评”的完整闭环；对外，中心面向公众开放展览，举办行业沙龙，承接品牌定制研发项目，逐步成为临港新片区乃至上海国际珠宝产业的创意引擎之一。

学生的成长印证了这一培养模式的价值。目前，多位学子于皇家艺术学院、谢菲尔德哈勒姆大学等顶尖学府深造。作品超越传统首饰的装饰功能，涉入社会议题与个体心理等深层领域。从课堂工艺到实践表达，建桥教育打通了“技术基础—设计创造—产业市场”的全链条人才路径，培养兼具匠人气息与产业视野的全方位型人才。

为学生建成才之桥，为社会建育人之桥。建桥教育将继续立足产教融合，以育人实效笃行致远。