在建桥教育，育人不是简单的概念，而是一组实打实的行动：带出一届又一届高就业率的毕业班，将学生社区从C级建设至A级，带领学生直播间登顶抖音前十，用一张照片改变山区女孩命运的爱心接力。付诸实践的教师们，是建桥教育最踏实的育人根基。

01 || 景志宏：一颗"螺丝钉"的追光之路

景志宏，1965年生人，中共党员，博士，副教授，上海建桥学院信息技术学院院长助理。他是建桥学院里“最不按常理出牌”的老师。2019年，他入职建桥。一个做了大半辈子通信的人，主动的一次次"跨界"：从5G/6G通信到无人机，从影视剪辑到太极拳……他年均承担4-6门课程，横跨专业核心、通识、劳动教育。

2024年，他完成一项校级教改重点项目并通过验收，2025年获批教材《5G赋能行业应用与创新》立项建设，以及校级科研立项一项，申报《视听语言与剪辑》课程思政示范课程一项。他说，"学生需要什么样的课程，我就去开什么样的课。"学生们喜欢他，说他的课有“魔力”。能把十几年的企业研发经历，变成一个个听得懂、记得住的故事。

但真正让很多人记住景志宏的，是2025年夏天那趟贵州之行。8月，本该休假的他突然接到暑假走访任务。他自费绕道上海取专业相机，记录最动人的瞬间。这一决定，成就了一场现象级的爱心传播。镜头下那位手握录取通知书却面露忧色的贫困山区女孩，经"建桥发布"报道后，24小时内阅读量破1.2万。随后，上观新闻、新民晚报、中国新闻网等主流媒体跟进，新民晚报浏览量近26万。报道被慈善人士关注，一场跨越千里的爱心接力由此展开。女孩最终踏入校门，而景志宏的镜头，成为改变一个命运的起点。

同事们说，他是一颗“拧在哪里都发光的螺丝钉”。这种"螺丝钉"式的奉献，贯穿他的建桥岁月。他以六载春秋的坚守，诠释了新时代人民教师最可贵的品质：干一行、爱一行、钻一行，于细微处耕耘，在平凡中铸就非凡。

02 || 陶珮：从初心到成长，以坚守赴远方

陶珮，上海建桥学院新闻传播学院网络与新媒体系副系主任，主任编辑。曾在主流媒体工作19年，入校后坚守教学一线，秉持“立德树人、实践育人”理念，将思政教育与专业教学深度融合，以创新教学模式、扎实育人实践，为培养全媒型应用型人才倾注心力，成为学生成长路上的引路人。

她直面数智时代新闻传播教育挑战，构建“三维思政矩阵×产品化思维”双轮驱动教学模式，以建构主义教学观为指导，通过红色基因传承、文化自信培育、社会责任担当三维思政矩阵实现价值观内化。她将抽象理论转化为新媒体产品创作实践，引入河南广电文化IP新媒体宣推项目进课堂，将价值观融入专业教育。

她经常性地开展线上线下集体指导、针对学生开展个性化辅导，多次带学生深入行业实践，创作的多部作品被学习强国平台收录。她带着学生组建的“诗书酒茶队”从零起步做抖音直播，冲上特产零食榜第十名，获得第十五届全国大学生电子商务“三创赛”直播电商实战赛全国总决赛二等奖、上海市一等奖。

教育不是灌输，而是点燃。陶珮老师以自身经历告诉学生：媒体人从不是表面的光鲜，而是日复一日的打磨。她用19年的行业积淀，把学生推上了真实的战场，带领学生们用作品说话，用实力证明自己。

03 || 潘成培：从军营到校园，退役军人的坚守

潘成培，上海建桥学院学生处“一站式”学生社区中心副主任。他曾被联合国授予“和平勋章”；曾在军营摸爬滚打二十载，五次荣立三等功，多次被评为“优秀共产党员”“优秀指挥员”“优秀军官”。如今，他用军人的坚毅与师者的仁爱，守护学生的成长。

“一站式” 学生社区中心正式成立之初，社区建设尚处于起步阶段。设施不完善、机制不健全、队伍没组建。潘成培带着团队从零摸索：对照教育部建设指南，一项项指标研究，一个个难关攻克。一年后，社区从教育部C级跃升至B级，获评上海市民办高校“优美‘一站式’学生社区”。2025年，社区案例入选全国高校优秀案例（上海民办唯一），评级再次升至A级（上海民办唯一）。潘成培还牵头组建了“雷锋志愿服务队”，让雷锋文化进入每个园区，组织评选“雷锋寝室”，推动学生党建中心、楼层长队伍常态化开展志愿服务。

除了学生社区建设，潘成培还是一名辅导员。2024年，他所带的271名毕业生，就业率达到99.6%。他说，“把每个学生都当成自己的孩子”。六年里，他处理了近100起学生突发事件：深夜背起急病学生狂奔近千米，陪被骗1.5万元的女孩报案、走出阴影——每一件他都“第一时间”到场。他还为7名贫困生对接助学金，陪伴28名心理困惑的学生走出阴霾，一对一辅导30多名就业迷茫的学生修改简历、推荐岗位。

“穿上军装，戎马半生；脱下军装，教书育人。”潘成培用行动诠释着这句诺言。从国防战线到教育阵地，变的是岗位，不变的是那颗全心全意为人民服务的初心。

04 || 宋杰珍：春风拂物流，匠心育栋梁

宋杰珍，物流管理专业专任教师，上海海事大学物流管理与工程专业博士。曾发表北大核心以上级别论文10多篇，出版教材1本，主持或参与多项省部级和校级课题。持有人社部供应链管理师（一级）资格证书，中物联供应链管理师高级证书等行业资格认证。曾获得上海建桥学院优秀共产党员、师德标兵、上海建桥学院优秀教学奖、上海建桥学院清云奖、上海建桥学院教学创新设计大赛一等奖等。

面对大一新生，宋老师精心策划并开展多场各有侧重、环环相扣的主题班会，构建起完整的新生入学指导体系。

进入大二、大三阶段，宋老师密切关注学生成长动态，针对课堂表现和日常交流中发现的问题，常态化开展一对一谈心谈话，耐心倾听学生困惑，为学生成长保驾护航。她全力指导学生斩获全国大学生电商物流与供应链创新精英挑战赛特等奖、全国高校数智化商业决策创新大赛一等奖等多项国家级大奖。同时，她积极为学生搭建优质资源平台，安排获奖学长为低年级学生开展竞赛专项辅导，为有创新创业意向的学生对接创业成功的学长进行一对一交流指导。

面对大三、大四关键阶段，宋老师重点开展未来发展规划引导，帮助学生结合自身特质与专业所长，科学规划发展路径，助力学生做好阶段衔接与升学就业准备。她指导的21级学生毕业时实现100%就业，其中10名同学考入国内知名高校攻读研究生，3名同学赴世界名校深造。

宋老师始终坚守育人初心，认真履行岗位职责，不仅在专业学习上为学生精准指引方向，更在思想引领、日常生活动态上给予全方位关怀与陪伴，以爱心、耐心和责任心，悉心助力每一位学生成长成才。

05 || 周智明：奉献没有年龄限制

周智明同志，艺术设计学院党委书记，2024年度“教职工雷锋奖”获得者。自2007年进入建桥学院，周智明跟着女儿，找到了建桥高校辅导员的岗位。时年五十岁的他，在东北老家，是手捧“铁饭碗”的教育局领导；在上海康桥（原建桥校区），他蜗居在辅导员宿舍学电脑写材料。

当学院评优争先时，他总把机会让给年轻教师，自己却常在节假日值班。2025年党委会上，班子成员集体“逼宫”，要他参评“教职工雷锋奖”，这次，他没能拗过那些追随他十余年的同事们。

在周智明的育人图谱里，“雷锋精神”并非只是惊天动地的壮举，而是点滴积累的奉献与担当，真正的教育应该像春雨，看不见它落下，却能使万物生长。在男生占比98%的机电系，他独创出“操场谈心法”：夜色中陪学生散步，聊职业规划、聊人生困惑。18年来，他的“家”始终绕着学生活动，只有周末才回家。

他最骄傲的，是带领学院师生投身社会公益项目。学生们为社区设计环保文化墙，打造公益宣传，为乡村手工艺人设计产品包装，助力乡村振兴。这些项目让学生的专业技能得到实践锻炼，更让艺术设计与社会责任紧密结合，让日常教学有了更深远的意义。

面对学校产教融合转型的浪潮，他带领艺术设计学院党委以“党建+制度创新”的工作模式，从教学、科研、产教融合三个维度延展改革路径：以教学筑基、以科研强翼、以产教赋能。每次党政会议上，从绩效考核细则到青年教师职业规划，他总能将制度温度与改革力度完美平衡。

踏实肯干是领导们对他的印象，解决学院极难愁盼的事更是他从未停止的工作，“站好第一班岗，把好最后一道关”是他数年不变的情怀。周智明用他几十年的教育光阴诉说着，真正的教育从来不是火炬的交接，而是星火的绵延。

在建桥，还有更多像他们一样的人，把“育人”两个字落成行动。从课堂到宿舍，从赛场到社区，他们守在学生最需要的地方。教育从来没有捷径，而是老师们奉献自己，用日复一日的坚守，成就千万学子的未来。